সঠিকভাবে শব্দগুলি পড়তে সক্ষম হওয়ার চেয়ে বোঝার পড়া অনেক বেশি জড়িত। এটি পাঠকদের বিভিন্ন পাঠ্যের সাথে যুক্ত করতে এবং তাদের পাঠ বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করতে সাহায্য করে। এটি আত্মবিশ্বাসের মাত্রা বাড়িয়ে তুলতে পারে এবং শিক্ষার্থীদের মেটাকগনিশন অনুশীলন করতে সাহায্য করতে পারে, যা আপনি যখন ভাবছেন সে সম্পর্কে চিন্তা করেন। আপনার শিক্ষার্থীদের সাহায্য করার অনেকগুলি উপায় রয়েছে, একটি গল্পের অংশগুলি ভেঙে দেওয়া থেকে পাঠ্য সম্পর্কে চিন্তাশীল প্রশ্নের সাথে জড়িত করা।
ধাপ
3 এর মধ্যে 1 পদ্ধতি: একটি পাঠ্য কীভাবে কাজ করে তা ব্যাখ্যা করা
ধাপ 1. একটি গল্পের উপাদানগুলি সংজ্ঞায়িত করুন যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের সনাক্ত করতে পারে।
আপনার শিক্ষার্থীদের বয়স কত তার উপর নির্ভর করে, আপনি একটি বড় পোস্টার তৈরি করতে পারেন যা রুমের সামনে সবার জন্য দেখতে পায়, অথবা আপনি গুরুত্বপূর্ণ শর্তাবলী এবং সংজ্ঞা ভেঙ্গে পৃথক ওয়ার্কশীট দিতে পারেন। যখন আপনার ছাত্ররা পড়বে, তখন তাদের গল্পের বিভিন্ন অংশ যতটা সম্ভব চিহ্নিত করতে বলুন। এখানে কিছু পদ অন্তর্ভুক্ত করা হল:
- চরিত্র-গল্পের মানুষ কারা?
- সেটিং-গল্পটি কোথায় ঘটে?
- প্লট- গল্পে কি হচ্ছে?
- দ্বন্দ্ব-চরিত্রগুলি কী করতে বা কাটিয়ে ওঠার চেষ্টা করছে?
- সমাধান-কিভাবে দ্বন্দ্ব সমাধান করা হয়?
- আপনার শিক্ষার্থীদের বয়সের উপর নির্ভর করে এই উপাদানগুলি শেখানোর জন্য আপনার পদ্ধতির পার্থক্য হবে। অল্প বয়সী শিক্ষার্থীরা যারা এখনও গ্রেড স্কুল বা মিডল স্কুলে আছে, তাদের কী বা কাকে তারা প্রধান চরিত্র হিসেবে চিহ্নিত করে, গল্পটি কোথায় ঘটে, গল্পে কী ঘটে এবং কীভাবে দ্বন্দ্বের সমাধান হয় তা লিখে রাখুন। উচ্চ বিদ্যালয় বা কলেজে পড়া পুরোনো শিক্ষার্থীদের জন্য, পাঠ্যের মূল বিষয়গুলির 500-শব্দের সারাংশ লিখতে বলুন।
ধাপ ২। একটি নির্দিষ্ট লেখা পড়ার জন্য শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য কী তা বলুন।
এটি কেবল পাঠ্য সংক্ষিপ্ত করতে সক্ষম হওয়া বা তাদের নতুন কিছু শেখা উচিত কিনা, তাদের পড়ার সময় তাদের কী মনোযোগ দেওয়া উচিত তা তাদের জানান। এই লক্ষ্যটি মৌখিকভাবে লিখুন এবং ক্লাসরুমের সামনে এটি লিখুন যাতে শিক্ষার্থীরা যখন প্রয়োজন হয় তখন এটি উল্লেখ করতে পারে।
- উদাহরণস্বরূপ, আপনি বলতে পারেন, "যখন আপনি পড়ছেন, আমাদের প্রধান চরিত্র কিভাবে এই পরিস্থিতি সমাধানের সিদ্ধান্ত নেয় তা বের করার চেষ্টা করুন। আপনি কি অন্যরকম কিছু করতেন?"
- তাদের লক্ষ্য কী তা শিক্ষার্থীদের কাছে মৌখিকভাবে প্রকাশ করা তাদের একই ধরনের মানসিকতার সাথে নতুন পাঠ্যগুলির কাছে যেতে সহায়তা করবে। এটি একটি অভ্যাসে পরিণত হবে যা তাদের নতুন তথ্য গ্রহণের জন্য প্রস্তুত করে।
- উচ্চ বিদ্যালয় বা কলেজে পড়া পুরোনো শিক্ষার্থীদের জন্য এটি তেমন একটা উদ্বেগের বিষয় নাও হতে পারে, কিন্তু অল্প বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য এটা খুব সহায়ক হতে পারে যে তারা পড়তে শুরু করার সময় কোন বিষয়ে মনোযোগ দিতে হবে।
ধাপ the. শিক্ষার্থীদের ছবি ও শিরোনামে মনোযোগ দিতে বলুন।
আপনি নতুন কিছু পড়া শুরু করার আগে, আপনি এটি আপনার ছাত্রদের সাথে করছেন বা তারা স্বাধীনভাবে পড়ছেন কিনা, সর্বদা পাঠ্যের শিরোনাম এবং প্রচ্ছদ বা পৃষ্ঠায় থাকা যেকোনো গ্রাফিক্স লক্ষ্য করে শুরু করুন। একইভাবে, যদি একাধিক অধ্যায় থাকে, শিরোনাম পড়ার জন্য প্রত্যেকের শুরুতে বিরতি দিন।
- শিরোনাম এবং ছবিগুলি প্রায়শই আমাদের পাঠ্যটি কী বলবে সে সম্পর্কে আমাদের সূত্র দিতে পারে। তারা শিক্ষার্থীদের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে সাহায্য করতে পারে।
- আপনার ছাত্রদের জিজ্ঞাসা করুন কিভাবে তারা শিরোনাম বা চিত্রগুলি পরিবর্তন করবে যদি তারা লেখক হয়। এটি তাদের ভাবতে সহায়তা করে যে পাঠ্যের সেই দিকগুলি আসলে কী যোগাযোগ করে।
ধাপ students। শিক্ষার্থীদের পাঠের এমন অংশ চিহ্নিত করতে সাহায্য করুন যা তারা বুঝতে পারে না।
এটি শব্দভান্ডার, প্লট পয়েন্ট, বা একটি অক্ষর প্রশ্ন, তারা যা বোঝে না তা বলতে সক্ষম হওয়া আপনার শিক্ষার্থীদের বোঝার সমস্যাগুলি কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করার একটি বড় অংশ।
- আপনার ছাত্রদের উৎসাহিত করুন হয় আপনাকে সরাসরি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন অথবা পাঠ্য সম্পর্কে তাদের প্রশ্ন লিখুন। হয়তো তারা জানে না কেন একটি নির্দিষ্ট চরিত্র একটি নির্দিষ্ট ভাবে আচরণ করছে, অথবা হয়তো তারা জানে না একটি নির্দিষ্ট শব্দের অর্থ কি। সমস্যাটি চিহ্নিত করে, আপনি তাদের উত্তরগুলি কীভাবে খুঁজে পাবেন তা দেখাতে পারেন।
- আপনার ছাত্রদের জিজ্ঞাসা করার জন্য সহায়ক প্রশ্ন হল: (1) লেখক কেন এই বিভাগটি অন্তর্ভুক্ত করেছেন? (2) কেন এই চরিত্রটি এই বিশেষ ক্রিয়াটি করেছিল? (3) আমি ভাবছি কেন …
- আপনি যদি গ্রেড স্কুল বা মিডল স্কুলের শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করছেন, তাহলে তাদের বোঝাতে বলুন যে তারা কোথায় বুঝতে অসুবিধা করছে এবং তারপরে সেই সমস্যাটি কীভাবে প্রকাশ করতে হয় তা শিখতে তাদের সাহায্য করুন, কারণ তাদের কাছে এর জন্য শব্দভান্ডার নাও থাকতে পারে।
- আপনি যদি উচ্চ বিদ্যালয় বা কলেজে পড়া পুরোনো শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করছেন, তাহলে ক্লাসের পরে বা আপনার অফিসের সময় তাদের পড়ার বোধগম্যতা নিয়ে যে কোন সমস্যা নিয়ে আলোচনা করার জন্য তাদের সাথে দেখা করতে উৎসাহিত করুন।
ধাপ ৫। আপনার শিক্ষার্থীদের শেখান কিভাবে প্রশ্নের উত্তর দিতে প্রসঙ্গের সূত্র ব্যবহার করতে হয়।
যদি আপনার শিক্ষার্থীদের শব্দভান্ডারে সমস্যা হয়, তাহলে শব্দটির সম্ভাব্য অর্থ কী তা বের করতে তাদের আশেপাশের বাক্য ব্যবহার করতে শেখান। একইভাবে, যদি তারা পাঠ্যের প্লটটিকে ভুল বুঝে থাকে, তবে তাদের গল্পের সেটিংয়ের দিকে মনোযোগ দেওয়ার জন্য তাদের শিরোনাম এবং পাঠ্যের প্রথম কয়েকটি লাইন পুনর্বিবেচনা করতে বলুন।
- উদাহরণস্বরূপ, ধরা যাক আপনার শিক্ষার্থী "বিরক্ত" শব্দটি বুঝতে পারে না, কিন্তু তারা জানে যে একই বাক্যে লেখক লিখেছেন যে চিৎকার এবং তর্ক হচ্ছে-সেই তথ্য থেকে, তারা সেই "বিরক্ত" কাটতে পারে সম্ভবত রাগের অর্থ অথবা বিরক্ত।
- ছোট ছাত্রদের জন্য, একটি নির্দিষ্ট টেক্সট ব্যবহার করুন যা আপনার শিক্ষার্থীরা তাদের পড়া অন্যান্য জিনিসের সাথে একই কাজ করতে পারে তার উদাহরণ হিসাবে প্রসঙ্গের সংকেতগুলি তুলে ধরার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এই উদাহরণের মাধ্যমে কাজ করে একটি পুরো ক্লাস সময় কাটান এবং আপনার শিক্ষার্থীদের একটি পাঠ্যের স্বর, সেটিং, প্লট এবং অন্যান্য শব্দভান্ডার শব্দগুলির মতো বিষয়গুলি সনাক্ত করতে বলুন যা তাদের পাঠ্যকে আরও ভালভাবে ব্যাখ্যা করতে সাহায্য করতে পারে।
- আপনি যদি উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করেন, তাহলে আপনি তাদের সংযোগ তৈরিতে সাহায্য করার জন্য অন্যান্য সম্পদ ব্যবহার করার বিষয়েও শিখিয়ে দিতে পারেন, যেমন তারা কম্পিউটার বা তাদের ফোনে কিছু দেখার জন্য বিরতি দেয়, যদি তাদের ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া হয় ক্লাসে.
ধাপ your. আপনার শিক্ষার্থীদের তাদের জীবনের সাথে রিডিং সংযুক্ত করতে সাহায্য করুন।
আপনার শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন গল্পটি তাদের কেমন অনুভূতি দিয়েছে, অথবা তারা গল্পের অন্যতম চরিত্র হলে তারা কেমন অনুভব করবে। তাদের জিজ্ঞাসা করুন এটি তাদের তাদের নিজের জীবনের একটি পরিস্থিতি বা তারা পড়েছেন এমন অন্য কোন গল্পের কথা মনে করিয়ে দেয় কিনা। তাদের সেই পরিস্থিতি কি ছিল এবং তারা কীভাবে এটিকে পাঠ্যের সাথে সংযুক্ত হিসাবে দেখছে তা ভাগ করে নিন।
- এছাড়াও, আপনার ছাত্রদের গল্প সম্বন্ধে তাদের মতামত নিয়ে ভাবতে বলা তাদের সমালোচনামূলক চিন্তা দক্ষতা বিকাশে সাহায্য করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ।
- আপনি যদি গ্রেড স্কুলের শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করেন, তাহলে পরিস্থিতির অনুভূতির দিকটিতে বেশি মনোযোগ দিন, যখন মধ্যম এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সাথে, আপনি আরও গভীরভাবে কথোপকথনের জন্য একটি পাঠ্যের নৈতিক প্রভাব সম্পর্কে কথা বলতে শুরু করতে পারেন। আপনার বয়স্ক শিক্ষার্থীদের পাঠ্যের প্রতিক্রিয়া লিখতে বলুন যাতে তারা কেমন অনুভব করে এবং কীভাবে তারা মনে করে যে লেখক তাদের সেভাবে অনুভব করতে পেরেছেন।
3 এর মধ্যে পদ্ধতি 2: সক্রিয় পড়া অনুশীলন
ধাপ 1. ছোট ছাত্রদের সাথে পড়ার সময় "থিংক অ্যালাউডস" শেয়ার করুন।
আপনি যদি আপনার শিক্ষার্থীদের পড়ছেন বা আপনি যদি একটি ভাগ করা পাঠ্য থেকে পড়ছেন, তাহলে পথের মধ্যে প্রশ্ন এবং "বিস্ময়" উত্সাহিত করুন। উদাহরণস্বরূপ, একটি চরিত্রের একটি ক্রিয়া সম্পর্কে একটি বাক্য পড়ার পরে, আপনি থামতে পারেন এবং বলতে পারেন, "আমি ভাবছি কেন আমাদের প্রধান চরিত্র অন্য কিছু না করে এটি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।"
- যত তাড়াতাড়ি সম্ভব টেক্সট শেষ করার দিকে মনোনিবেশ না করে "জোরে জোরে চিন্তা করুন" শিক্ষার্থীদের পড়ার সময় কীভাবে বিরতি এবং প্রশ্ন করতে হয় তা দেখান।
- "থিংক অ্যালাউডস" কে উৎসাহিত করার একটি দুর্দান্ত উপায় হল একটি সক্রেটিক সেমিনার করা। এটি একটি ছাত্র-নেতৃত্বাধীন আলোচনা, যেখানে শিক্ষার্থীরা একে অপরের ধারণা এবং প্রশ্নগুলি ভাগ করে এবং তৈরি করে।
ধাপ ২। শিক্ষার্থীদের শেখান কিভাবে নোট নিতে হয় এবং গুরুত্বপূর্ণ বিবরণ মনে রাখতে হয়।
যদি আপনার শিক্ষার্থীদের তাদের বইয়ে চিহ্ন তৈরির অনুমতি দেওয়া হয়, তাদের গুরুত্বপূর্ণ চরিত্রের নাম চেনাশোনা করতে শেখান, গুরুত্বপূর্ণ প্লট পয়েন্টের পাশে চেকমার্ক রাখুন, অথবা এমনকি গুরুত্বপূর্ণ জায়গাগুলি হাইলাইট বা আন্ডারলাইন করুন। অথবা, আপনি আপনার শিক্ষার্থীদের কাগজের টুকরোতে নোট নিতে উৎসাহিত করতে পারেন।
- বিশেষ করে যদি শিক্ষার্থীদের বিশদ মনে রাখতে সমস্যা হয়, পাঠ্যে তাদের চিহ্নিত করা বা সেগুলি লিখলে তাদের মনে সেই তথ্যটি ছাপতে সাহায্য করতে পারে।
- আপনি যদি গ্রেড স্কুলের শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করছেন, তাহলে আপনি কীভাবে সহজ নোট নিতে পারেন, যেমন প্রধান চরিত্রের নামকরণ বা অধ্যায় অনুসারে কীভাবে তথ্য সংগঠিত করবেন তা শেখানোর দিকে মনোনিবেশ করতে চাইতে পারেন।
- বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য, আপনি নোট গ্রহণের মাধ্যমে আরও গভীরভাবে জানতে পারেন তাদের স্টাডি গাইড তৈরিতে সহায়তা করে এবং এমনকি সাধারণ নোট গ্রহণের পাশাপাশি একটি পাঠ্যের প্রতি তাদের প্রতিক্রিয়া সম্পর্কে তাদের জার্নাল করে।
- যদি আপনার ছাত্রদের মধ্যে কেউ ভিজ্যুয়াল চিন্তাবিদ হন, তাহলে তাদের উপাদানগুলির বিভিন্ন উপাদানগুলিকে দৃশ্যত সংগঠিত করার জন্য ধারণা মানচিত্র তৈরি করতে উৎসাহিত করুন। উদাহরণস্বরূপ, তারা একটি ধারণা মানচিত্র তৈরি করতে পারে যা বিভিন্ন অক্ষর বা প্লট পয়েন্টের মধ্যে সম্পর্ক দেখায়।
ধাপ your। আপনার ছাত্ররা যা পড়ে তা মৌখিকভাবে সংক্ষেপে বলতে বলুন।
তাদের মূল চরিত্র, দ্বন্দ্ব এবং গল্পের সমাধান চিহ্নিত করার দিকে মনোনিবেশ করুন। পরবর্তীতে তারা গল্প সম্পর্কে কথা বলবে তা জেনে ছাত্ররা পড়ার সময় প্লট পয়েন্টগুলিতে মনোযোগ দিতে উৎসাহিত করে। এবং তথ্য সংশ্লেষিত করতে এবং এটি পুনরায় পুনরাবৃত্তি করতে সক্ষম হওয়া দেখায় যে পাঠক পাঠ্যটি বোঝেন।
- আপনি একটি পাঠ্য পড়ার পরে ছাত্রদের দলবদ্ধভাবে কাজ করতে পারেন। গল্পের মূল বিষয়টি কী ছিল, চরিত্রগুলি সম্পর্কে তারা কেমন অনুভব করেছিল এবং পড়তে পড়তে তাদের কী প্রশ্ন ছিল সে সম্পর্কে তাদের কথা বলুন।
- গ্রেড স্কুল এবং মিডল স্কুলে ছোট ছাত্রদের জন্য, তাদের একটি পাঠ্যের জন্য 5-6 বাক্যের সারাংশ নিয়ে আসতে বলুন।
- বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য, তাদের 5 মিনিটের মৌখিক সারাংশ প্রস্তুত করতে বলুন যা তারা ক্লাসের সামনে বা একটি ছোট গ্রুপে উপস্থাপন করবে।
ধাপ 4. পড়া বোঝার উন্নতি করতে "পাতলা" এবং "ঘন" প্রশ্নগুলি ব্যবহার করুন।
"পাতলা" প্রশ্নগুলি গল্পের মূল উপাদানগুলি প্রতিফলিত করে: কে, কী, কোথায় এবং কখন। "ঘন" প্রশ্নগুলি আপনার ছাত্রদের গভীরভাবে খনন করতে সাহায্য করে-এই "মোটা" প্রশ্নগুলির মধ্যে কিছু জিজ্ঞাসা করার চেষ্টা করুন:
- কি যদি?
- _ কেন হল?
- আপনি এ ব্যপারে কী ভাবছেন?
- ভবিষ্যতে কি হতে পারে?
- তুমি কেমন বোধ করছো?
ধাপ ৫। বয়স্ক শিক্ষার্থীদের তথ্য সংগঠিত করতে সাহায্য করার জন্য গ্রাফিক সংগঠক তৈরি করুন।
গ্রাফিক অর্গানাইজার হল এমন কিছু যা আপনার শিক্ষার্থীরা তৈরি করতে পারে যখন তারা একটি লেখা পড়বে যাতে তারা পড়তে পড়তে তথ্য সংগঠিত করতে সাহায্য করতে পারে। তারা তাদের একটি গল্পের সময়রেখা বের করতে, অথবা চরিত্রের আবেগ বা সিদ্ধান্ত গ্রহণ প্রক্রিয়া বুঝতে ব্যবহার করতে পারে। বিভিন্ন বিন্যাসের জন্য অনলাইনে অনুসন্ধান করুন এবং একটি ক্লাস সেশন করুন যেখানে আপনি আপনার শিক্ষার্থীদের গ্রাফিক সংগঠকদের কীভাবে ব্যবহার করবেন তা শেখান।
- ভেন ডায়াগ্রাম, ফ্লো চার্ট, সারসংক্ষেপ চার্ট এবং সাইকেল আয়োজক সব জনপ্রিয় গ্রাফিক সংগঠক।
- গ্রাফিক আয়োজকরা দুর্দান্ত কারণ প্রতিটি শিক্ষার্থীর জিনিসগুলি লেখার প্রয়োজনের একটি ভিন্ন উপায় থাকতে পারে। যদি আপনি পারেন, আপনার ছাত্রদের কোন স্টাইল তাদের জন্য সবচেয়ে ভালো কাজ করবে তা বের করতে সাহায্য করুন।
ধাপ 6. আপনার শ্রেণীকক্ষে ভিজ্যুয়াল নোঙ্গর চার্ট বন্ধ করুন।
অ্যাঙ্কর চার্ট হলো পোস্টার যা পড়ার বিভিন্ন দিককে গুরুত্ব দেয়। তারা ঘরের চারপাশে ঝুলিয়ে রেখেছে যাতে তারা আপনার ছাত্ররা স্বাধীনভাবে পড়ার সময় তাদের উল্লেখ করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, আপনি প্রসঙ্গের সংকেত সম্পর্কে একটি নোঙ্গর চার্ট তৈরি করতে পারেন, শব্দগুলি বের করতে পারেন, পাঠ্যগুলি দেখতে পারেন এবং সংক্ষিপ্ত তথ্যের জন্য।
- আপনার নিজস্ব নোঙ্গর চার্টের জন্য ধারনা পেতে Pinterest বা শিক্ষক সম্পদে নিবেদিত ওয়েবসাইটগুলি দেখুন! বেছে নেওয়ার জন্য সেখানে অনেক টন আছে।
- আপনি প্রতি সপ্তাহে একটি ভিন্ন নোঙ্গর চার্টের উপর জোর দিতে পারেন যাতে আপনার শিক্ষার্থীরা পড়ার বোঝার বিভিন্ন দিকের দিকে মনোনিবেশ করতে পারে।
- ভিজ্যুয়াল চার্ট সব ছাত্রদের জন্য সহায়ক হতে পারে, তাদের বয়স যাই হোক না কেন।
ধাপ 7. আপনার ছাত্রদের পাঠ্যের একটি "মানসিক সিনেমা" তৈরি করতে বলুন।
পড়ার সময় শিক্ষার্থীদের ক্রিয়াটি (বা পাঠ্যে যা বর্ণনা করা হচ্ছে) কল্পনা করুন। তারপর, তাদের কাজ শেষ হলে তাদের মনে সিনেমাটি পুনরায় চালাতে বলুন। এটি তাদের উপাদান সম্পর্কে তাদের বোঝাপড়া দৃ solid় করতে সাহায্য করতে পারে।
আপনি তাদের একটি সহজ স্টোরিবোর্ড আঁকতে বা "মুভি" এর কিছুটা কাজ করে তাদের ভিজ্যুয়ালাইজেশন শক্তিশালী করতে সাহায্য করতে পারেন।
3 এর পদ্ধতি 3: হোমওয়ার্ক নির্ধারণ এবং অগ্রগতি মূল্যায়ন
ধাপ 1. আপনার ছাত্রদের ছোট পড়ার অ্যাসাইনমেন্ট এবং প্রশ্নের উত্তর দিন।
আপনি ক্লাসে কি নিয়ে কাজ করছেন তার উপর নির্ভর করে, আপনার শিক্ষার্থীদের হোমওয়ার্ক দিন যা ক্লাসরুমে আপনি যে পাঠগুলি শিখছেন তার প্রতিধ্বনি দেয়। উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনি প্রসঙ্গের সংকেত সম্পর্কে শিখছেন, তাহলে আপনার শিক্ষার্থীদের পাঠের একটি ছোট অ্যাসাইনমেন্ট এবং পাঠ্যটিতে উপস্থিত প্রেক্ষাপট সংকেত সম্পর্কিত প্রশ্ন সহ একটি কার্যপত্র দিন। যখন হোমওয়ার্ক করা হয়, তখন আপনার শিক্ষার্থীদেরকে ছোট ছোট গ্রুপে কাজ করে তাদের পাওয়া সংকেতগুলি সম্পর্কে কথা বলতে বলুন।
বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য, আপনি তাদের একটি সেমিস্টার চলাকালীন বেশ কয়েকটি বই পড়তে এবং প্রতিটিতে 500-শব্দের প্রতিক্রিয়া লিখতে বলতে পারেন যে তারা কীভাবে পাঠ্যটি তৈরি করা হয়েছিল এবং এটি তাদের প্রতিক্রিয়াতে কী ভাবতে বাধ্য করেছিল তা বিশদভাবে বর্ণনা করে।
ধাপ ২। আপনার শিক্ষার্থীদের একটি জার্নাল রাখতে দিন যেখানে তারা পাঠ্যের প্রতিক্রিয়া লিখবে।
এটি এমন একটি বিষয় যা সব বয়সের শিক্ষার্থীরা কাজ করতে পারে। এটি আপনার পছন্দের উপর নির্ভর করে একটি শারীরিক জার্নাল বা ইলেকট্রনিক পত্রিকা হতে পারে। আপনি যে পাঠ্যগুলি বরাদ্দ করেছেন সেগুলির একটি প্রতিক্রিয়া লিখতে বলুন, তারা কেন মনে করে যে চরিত্রগুলি তাদের পছন্দগুলি করেছে, তারা প্রধান প্লট পয়েন্ট হিসাবে কী স্থান পেয়েছে এবং তারা কীভাবে মনে করে যে গল্পটি ভিন্নভাবে যেতে পারে যদি লোকেরা বিভিন্ন সিদ্ধান্ত নেয়।
আপনার শিক্ষার্থীরা আপনার সেমিস্টার বা বছর জুড়ে একসাথে 3-4 বার তাদের জার্নাল চালু করুন। এটি কিছু জবাবদিহিতা প্রদান করে কিন্তু তাদের নিজেদের কাজের অভ্যাস গড়ে তুলতে দেয়।
ধাপ 3. বিভিন্ন বয়সের শিক্ষার্থীদের জন্য গবেষণা মূল্যায়ন সরঞ্জাম।
কিছু রাষ্ট্রীয় বাধ্যতামূলক পরীক্ষা আছে যা আপনাকে আপনার শিক্ষার্থীদের দক্ষতা-স্তর সম্পর্কে কিছু ভাল তথ্য দিতে পারে, কিন্তু কিছু চমৎকার অনলাইন রিসোর্স রয়েছে যা আপনি আপনার পাঠ্যক্রম জুড়ে পরীক্ষা করে দেখতে পারেন কিভাবে আপনার শিক্ষার্থীরা এগিয়ে যাচ্ছে। একটি টেক্সট কিভাবে গঠন করা হয়েছে তা বোঝার জন্য ফোনেমিক সচেতনতা থেকে শুরু করে, আপনি ইতিমধ্যেই ক্লাসে অন্তর্ভুক্ত বিষয়গুলিতে আপনার শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা করতে ভুলবেন না।
